Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bagic-Moser, Barbara |
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Titel | Ist die Sonne schwarz? Von der Alltagsbeobachtung zum naturwissenschaftlichen Projekt. |
Quelle | In: Unsere Kinder, 63 (2008) 4, S. 19-21Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2518-3907 |
Schlagwörter | Pädagogik; Reggio-Pädagogik; Methode; Erleben; Kreativität; Kind; Spiel; Lernen; Alltag; Praxis |
Abstract | Der Ansatz der Reggio-Pädagogik zeigt, wie sich Naturwissenschaft und Kreativität vereinen lassen. Die beiden Bereiche ergänzen einander bei der Erforschung der Welt. Eine differenzierte Wahrnehmungsphänomenologie, das Fragenstellen und Philosophieren ergeben in der Pädagogik aus Reggio Emilia eine besondere Mischung, um Kinder für die sie umgebende Welt neugierig zu stimmen. |
Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
Update | 2024/1 |