Aktivitätsformen bedürfnisorientierten Pfadfindens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gerr, Hans E.
Titel	Aktivitätsformen bedürfnisorientierten Pfadfindens.
Quelle	München: GRIN Verlag (2009), 33 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	9783656717966; 9783656717973
URN	urn:nbn:de:101:1-201408303802
Schlagwörter	Pädagogik; Selbsterziehung; Rollenspiel; Kind; Spiel; Lernprozess; Handlungsorientierung; Planspiel; Projekt; Jugendarbeit; Pfadfinder; Jugendlicher
Abstract	Eine handelnde Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit ist die Grundlage für fortschreitende Lernprozesse. Im Laufe der Geschichte der internationalen Pfadfinderbewegung haben sich Handlungsformen entwickelt, die das Pfadfinden kennzeichnen. Formen des Handelns wie das Zeltlager oder der Hike heben sich von den oft einseitig kognitiven schulischen Lernformen ab und üben eine stark motivierende Wirkung auf Kinder und Jugendliche aus.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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