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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Csikszentmihaly's (1997) concept of flow describes a mental state resulting from peak experiences in which the level of challenge is high, but manageable given a person's skills. Because flow occurs at peak moments, these moments can motivate teachers, possibly shaping their classroom practices and giving them insight into their teaching beliefs. The reported exploratory interview study examines ten EFL teachers' flow experiences at work, and considers their implications for teacher education. The teachers all reported experiencing flow, and key categories relating to its occurrence were derived from their descriptions. Based on this study, the authors suggest that the concept of flow provides a tool for understanding more about teachers' practices, beliefs, and values in their teaching. They conclude by considering ways in which flow may be incorporated into teacher development programmes, and investigated in future research. (Verlag, adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2023/1
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Standortunabhängige Dienste
0307-8337; 0951-0893
Tardy, Christine M.; Snyder, Bill: 'That's why I do it': flow and EFL teachers' practices. 2004.
3391672
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