Geographie und scientific literacy. Der Beitrag der Geographie zur naturwissenschaftlichen (Grund-)Bildung.

Autor/in	Otto, Karl-Heinz
Titel	Geographie und scientific literacy. Der Beitrag der Geographie zur naturwissenschaftlichen (Grund-)Bildung.
Quelle	Aus: Otto, Karl-Heinz (Hrsg.): Geographie und naturwissenschaftliche Bildung - der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule. Dokumentation des 21. HGD-Symposiums im März 2015 in Bochum. Münster: Verlagshaus Monsenstein und Vannerdat OHG (2016) S. 1-22 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 63
Beigaben	Tabellen; Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95645-833-0
Schlagwörter	Grundbildung; Mensch-Umwelt-Beziehung; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Synthese
Abstract	Zahlreiche Geographische Institute an deutschen Universitäten und Hochschulen gehören heute geowissenschaftlichen und/oder naturwissenschaftlichen Fakultäten an (z. B. Justus-Liebig-Universität Gießen). Oftmals sind sie sogar in Gebäudekomplexen gemeinsam mit anderen naturwissenschaftlichen Fächern wie Biologie, Chemie und Physik räumlich verortet (z. B. Ruhr-Universität Bochum). Andererseits gibt es Geographische Institute, die ganz oder teilweise sozial- bzw. gesellschaftswissenschaftlichen Fakultäten zugeordnet sind (z. B. Bergische Universität Wuppertal). Die augenscheinlich widersprüchliche Zuordnung zu unterschiedlichen Wissenschaftsbereichen ist für eine Hochschuldisziplin sicherlich ungewöhnlich, aber dennoch plausibel zu erklären, was im vorliegenden Beitrag erfolgt. Darüber hinaus wird in diesem Aufsatz aufgezeigt, weshalb das Schulfach Geographie - das von der Bildungspolitik in den 1970er Jahren eher zufällig dem gesellschaftlichen Aufgabenfeld zugeordnet wurde - ebenso gut den Naturwissenschaften und damit den heutigen MINT-Fächern hätte zugerechnet werden können und welchen spezifischen Beitrag es zur naturwissenschaftlichen (Grund-)Bildung (Scientific Literacy) beisteuert. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1