Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung. Modelle, Gelingensbedingungen und Nachhaltigkeit. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Buchholtz, Nils (Hrsg.); Barnat, Miriam (Hrsg.); Bosse, Elke (Hrsg.); Heemsoth, Tim (Hrsg.); Vorhölter, Katrin (Hrsg.); Wibowo, Jonas (Hrsg.)
Titel	Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung. Modelle, Gelingensbedingungen und Nachhaltigkeit. 1. Auflage.
Quelle	Hamburg: Hamburg University Press (2019), 232 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-943423-72-3
DOI	10.15460/HUP.198
URN	urn:nbn:de:gbv:18-3-1981
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschung; Transfer; Schule; Lehrerausbildung; Lehre; Literaturunterricht; Mathematikunterricht; Politik; Sportpädagogik; Prozessmanagement; Hochschule; Praxis; Reflexivität
Abstract	Für die tertiäre Bildungsforschung ist das Thema Transfer von Wissenschaft in die Praxis - und zurück - ein grundlegendes. Zu spezifizieren ist dabei jedoch, um welche Art von Praxis es sich handelt, welches Begriffsverständnis dem Transfer unterliegt und unter welchen Bedingungen, Zielvorstellungen und Erfolgskriterien Transfer betrachtet wird. Dieser Band vereinigt verschiedene Beiträge zur Beschreibung von Gelingensbedingungen, Modellen und Nachhaltigkeit von Transfer im Bildungsbereich. Forscherinnen und Forscher aus Hochschuldidaktik, Lehreraus- und -weiterbildung und Schulentwicklung blicken jeweils aus ihren unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam auf das Thema. Die Beiträge entstammen einer fachübergreifenden Tagung für Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler zum Thema Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung an der Universität Hamburg im November 2017. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3