Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Unser, Alexander |
|---|---|
| Titel | Interreligiöses Lernen. |
| Quelle | Aus: Mirjam, Schambeck (Hrsg.); Riegel, Ulrich (Hrsg.): Was im Religionsunterricht so läuft. Wege und Ergebnisse religionspädagogischer Unterrichtsforschung. Freiburg u.a.: Herder (2018) S. 270-285
PDF als Volltext |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-451-38060-0; 978-3-451-83060-0 |
| Schlagwörter | Bildungsforschung; Didaktik; Unterrichtsforschung; Unterricht; Interreligiöses Lernen; Forschungsstand |
| Abstract | Interreligiöses Lernen wird heute von vielen als eine wichtige Teildimension religiöser Bildung verstanden, deren Bedeutung durch die zunehmende religiöse Pluralität in unserer Gesellschaft weiter steigt. Der vorliegende Beitrag zielt darauf, das gegenwärtig verfügbare wissenschaftliche Wissen zum interreligiösen Lernen im Religionsunterricht zusammenzufassen und Desiderate aufzuzeigen. Dazu werden in einem ersten Schritt die Charakteristika interreligiösen Lernens beschrieben, auf die sich die religionspädagogische Unterrichtsforschung bezieht. In einem zweiten Schritt werden die derzeit vorliegenden Studien zum Thema beschrieben und hinsichtlich ihres methodischen Zugangs systematisiert. Der dritte Abschnitt widmet sich den Befunden der Studien. Abgeschlossen wird der Beitrag durch ein Fazit, in dem die empirischen Befunde auf die fachdidaktische Diskussion bezogen werden. |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2019/3 |
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