Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Gaus, Detlef |
---|---|
Titel | Konzepte zum Bildungsauftrag der Hochschule. Zur historischen und systematischen Rekonstruktion eines Topos zwischen bildungstheoretischen Intentionen und hochschulorganisatorischen Funktionen. |
Quelle | Aus: Gaus, Detlef (Hrsg.); Drieschner, Elmar (Hrsg.): "Bildung" jenseits pädagogischer Theoriebildung? Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen Pädagogik. Festschrift für Reinhard Uhle zum 65. Geburtstag. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 323-359
PDF als Volltext |
Beigaben | Literaturangaben S. 356-359 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-531-17125-9; 978-3-531-17125-8 |
DOI | 10.1007/978-3-531-92284-3_15 |
Schlagwörter | Bildung; Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsauftrag; Bildungsgeschichte; Persönlichkeitsbildung; College; Studium; Hochschulorganisation; Hochschulreform; Hochschule; 20. Jahrhundert; Konzeption; Hentig, Hartmut von; Spranger, Eduard; Deutschland; Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD |
Abstract | [Der Autor] zeigt auf, dass und wie in immer wiederkehrenden Modewellen die Vorstellung, Hochschulen dienten nicht der Lehre, nicht der Forschung, sondern einer Art von Persönlichkeitsbildung seit etwa 100 Jahren zum Grundrepertoire der Hochschulkritik gehört. Der genaue Blick auf paradigmatische Konzepte macht deutlich, dass auf der Konzeptebene Topoi und auf der Organisationsebene Verwaltungsstrukturen immer wieder in ganz ähnlicher Weise aufkommen, diese aber auf der Legitimationsebene jeweils immer wieder ganz anders verknüpft werden. Dabei ist festzustellen, dass sich im Laufe der Zeit dieses ursprünglich aus dem Kern der Allgemeinen Pädagogik stammende Konzept gegenüber jener verselbständigt und sie schließlich überflüssig macht. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2010/4 |