Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Vaccaro, Didier |
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Titel | Innere Schulentwicklung und Vergleichbarkeit. Eine Herausforderung für die externe Evaluation. |
Quelle | Aus: Schaal, Bernd (Hrsg.); Huber, Franz (Hrsg.): Qualitätssicherung im Bildungswesen. Auftrag und Anspruch der bayerischen Qualitätsagentur; eine Publikation des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB). Münster u.a.: Waxmann (2010) S. 169-183
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-8309-2276-0; 978-3-8309-2276-6 |
Schlagwörter | Bildungsmonitoring; Evaluation; Unterrichtsbeobachtung; Vergleich; Schule; Schulentwicklung; Feedback; Beispiel; Unterricht; Indikator; Messung; Bewertung; Entwicklung; Qualität; Qualitätssicherung; Verfahren; Bayern; Deutschland |
Abstract | Der Beitrag... berichtet über eine Grundfrage der externen Evaluation: Die externe Evaluation ist ursprünglich als Rückmeldung für die Schulen und Impulsgeber für ihre innere Entwicklung konzipiert worden. Neuerdings aber, gerade im Zusammenhang mit dem Bildungsmonitoring, hat eine andere Zielsetzung an Bedeutung gewonnen, an die ganz andere Maßstäbe, insbesondere in Bezug auf die Vergleichbarkeit der Ergebnisse anzulegen sind. Der Beitrag diskutiert wie, sich aus deskriptiven Feststellungen evaluative Aussagen ableiten lassen und wie künftig ein höheres Maß an Vergleichbarkeit der Ergebnisse erreicht werden kann. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2010/4 |