Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Gravelaar, Gisela |
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Titel | Ein Instrument zur Selbststeuerung und Lerndokumentation. |
Quelle | In: Grundschule aktuell, (2017) 138, S. 21-24
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1860-8604 |
DOI | 10.25656/01:23479 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-234790 |
Schlagwörter | Selbsteinschätzung; Selbststeuerung; Grundschule; Grundschulpädagogik; Lernen; Lernbegleitung; Lernziel; Selbst gesteuertes Lernen; Dokumentation; Deutschland |
Abstract | Das Kollegium der Wartburg-Grundschule in Münster entwickelte Lern-Landkarten als Instrument der autonomen Selbststeuerung, mit dem Kinder ihre eigenen Lernwege lehrplanorientiert festlegen und verfolgen können. Mit den Lern-Landkarten wollen wir die Verantwortungsübernahme des Kindes für den eigenen Lernprozess erhöhen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2022/1 |