Leitfaden Sprachförderung in der heterogenen Grundschule. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Krempin, Maren; Mehler, Kerstin
Sonst. Personen	Tracy, Rosemarie (Vorw.)
Titel	Leitfaden Sprachförderung in der heterogenen Grundschule. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim: Beltz (2017), 126 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-63019-0; 978-3-407-29516-3; 978-3-407-63019-3
Schlagwörter	Methode; Förderungsmaßnahme; Kindertagesstätte; Schulleiter; Übergang; Grundschule; Lehrer; Lehrbuch; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachgebrauch; Wortschatz; Sprachpädagogik; Alltag; Bedarf; Best-Practice-Modell; Bestandsaufnahme; Fallbeispiel; Heterogenität; Konzeption; Praxisbezug; Gruppe (Soz); Deutschland
Abstract	Dieser Leitfaden für Grundschullehrer/innen und -schuleiter/innen verbindet theoretische Informationen zum Thema Sprachförderung in der Grundschule mit praktischen Tipps für den Unterrichtsalltag. Die Leser/innen begleiten eine fiktive Grundschule von der Analyse der aktuellen Arbeit im Bereich Sprachförderung bis zur Erstellung eines schulspezifischen Sprachförderkonzepts. Dabei erhalten sie verständlich aufbereitete, linguistisch fundierte Grundlagen zum Thema "Spracherwerb" und zahlreiche Checklisten, die den Transfer auf die eigene Schule bzw. die eigene Arbeit ermöglichen. Der Leitfaden greift sowohl die Arbeit mit Kindern in kleinen Gruppen als auch die Sprachförderung im Regelunterricht auf. Die Autorinnen bringen dabei ihre umfangreichen Praxiserfahrungen in der Zusammenarbeit mit Grundschulen in unterschiedlichen Bundesländern ein. Ein Exkurs zu den Besonderheiten der häufigsten Erstsprachen rundet das Buch ab. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2