Ausländische Studierende an der Universität zu Köln. Status quo, Erwartungen und Ideen für eine gelebte Internationalisierung. Erfolgsdimensionen für einen erfolgreichen Studienabschlusss unter Einbezug von Mentoringsystemen. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Köstler, Ursula; Marks, Heike
Titel	Ausländische Studierende an der Universität zu Köln. Status quo, Erwartungen und Ideen für eine gelebte Internationalisierung. Erfolgsdimensionen für einen erfolgreichen Studienabschlusss unter Einbezug von Mentoringsystemen. 1. Aufl.
Quelle	Baden-Baden: Nomos (2014), 94 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zum sozialen Dasein der Person. 11
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8487-1633-3
DOI	10.5771/9783845256733
Schlagwörter	Auslandsbeziehungen; Studium; Universität; Akademischer Austausch; Hochschule; Internationalität; Studentenschaft; Köln
Abstract	Im Rahmen des Bologna-Prozesses vollzieht die Universität einen Internationalisierungsprozess. Die Willkommenskultur an Unterstützungsangeboten für ausländische Studierende ist an der Universität zu Köln sehr diversifiziert. Bei der Differenzierung ausländischer Studierender in Programmstudierende und Free Mover weisen Letztere hohe Studienabbruchquoten auf. Für eine universitäre Kultur der Gastfreundschaft sind für den "Empfang" ausländischer Studierender vor allem Mentoringsysteme verschiedenster Formen auf unterschiedlichen Ebenen mit der Zielsetzung der personalen Passgenauigkeit zu etablieren. Ergänzend sollte die Universität vernetzende Öffnungen zu anderen Sozialräumen (Stadt, Wohnungs-, Kultur-raum, vorgelagerte Bildungseinrichtungen, Unternehmen) ausbauen. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2016/1