Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Peschel, Falko |
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Titel | Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen zulassen. Ein konsequentes Modell der Öffnung von Unterricht. |
Quelle | Aus: Rohlfs, Carsten (Hrsg.); Harring, Marius (Hrsg.); Palentien, Christian (Hrsg.): Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden: Springer VS (2014) S. 261-273
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-658-03440-8; 978-3-658-03440-5 |
DOI | 10.1007/978-3-658-03441-2_11 |
Schlagwörter | Emotionale Intelligenz; Kommunikation; Kompetenzerwerb; Grundschule; Soziale Kompetenz; Offener Unterricht; Unterrichtsentwicklung; Transformation; Erfahrungsbericht; Heterogenität; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2015/1 |