Der Bildungsbegriff in der Pädagogik der frühen Kindheit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schäfer, Gerd E.
Titel	Der Bildungsbegriff in der Pädagogik der frühen Kindheit.
Quelle	Aus: Fried, Lilian (Hrsg.); Roux, Susanna (Hrsg.): Handbuch Pädagogik der frühen Kindheit. Berlin: Cornelsen (2013) S. 33-44Verfügbarkeit
Reihe	Frühe Kindheit. Ausbildung & Studium
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-589-24765-7; 978-3-589-24765-3
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Pädagogische Anthropologie; Wissen; Reggio-Pädagogik; Gesellschaft; Frühe Kindheit; Frühpädagogik; Selbsttätigkeit; Ästhetik; Individuum; Fröbel, Friedrich Wilhelm August; Montessori, Maria
Abstract	Der Autor setzt sich mit dem Bildungsbegriff auseinander, also der zentralen pädagogisch-anthropologischen Grundkategorie, die das eigenwillige und selbstständige Handeln des Individuums in seinen Lernprozessen in den Mittelpunkt sowie deren Integration in einen übergreifenden soziokulturellen Zusammenhang stellt. Es geht darum, klarer zu bestimmen, was gemeint ist, wenn man sagt, Bildung beginne mit der Geburt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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