"McUniversity". Innerstaatliches Academic Franchising (AF) deutscher Hochschulen

Autor/in	Leusing, Britta
Titel	"McUniversity". Innerstaatliches Academic Franchising (AF) deutscher Hochschulen - Eine public-private Perspektive.
Quelle	Flensburg (2012), XV, 266 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Flensburg, Univ., Diss., 2012.
Beigaben	Anhang 9; Abbildungen 26; Tabellen 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Internationale Zusammenarbeit; Internationalisierung; Franchising; Wettbewerb; Wirtschaft; Unternehmer; Hochschulkooperation; Hochschulorganisation; Dissertation; Kooperativer Studiengang; Studiengang; Hochschule; Qualitätssicherung; Brandenburg; Deutschland; Hessen; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Schleswig-Holstein
Abstract	Academic Franchising ist bereits seit den 80er Jahren ein prominentes Modell hochschulischer Internationalisierungsstrategien geworden, um zusätzliche Finanzmittel über Studiengebühren durch Studienexporte zu generieren. Dadurch erklärt sich das schlechte Image von Academic Franchising: Das Modell steht vorrangig in der Kritik, eher aus ökonomischen und weniger aus sozialpolitischen Zielsetzungen initiiert zu werden. Entsprechend wird Franchisingmodellen vorgeworfen, sie würden die Standards der Studienqualität nur schlecht zum Zweck der Kostenreduktion und damit zur Gewinnmaximierung erfüllen. Um diese Vorwürfe zu überprüfen, wurde auf Basis eines komplexen aber logisch aufeinander aufbauenden Forschungsmodells aus organisationstheoretischen, soziologischen und betriebswirtschaftlichen Ansätzen eine umfangreiche Fallstudienanalyse durchgeführt. Untersuchungsziel waren die Entstehungsgründe, Zielsetzungen und Verhaltensweisen der Akteure innerhalb von AF-Modellen zur Bewertung und Ableitung adäquater Qualitätssicherungsinstrumente. Die Ergebnisse zeigen einerseits die Vorteile von Academic Franchising: Durch die kooperativen Studienangebote werden Studienplätze geschaffen, es entstehen innovative Studiengänge, nichttraditionelle Studierendengruppen werden akquiriert und die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung wird gefördert. Als klassisches Vertriebsinstrument können sie ein so großes Volumen an Studienanfängerzahlen erreichen, dass sie die Existenz der gradverleihenden Hochschule sichern. Auf der anderen Seite bestätigt die Untersuchung die vermuteten Gefahren bei marktwirtschaftlichen Verhaltensweisen von Hochschulen. Intransparenzen durch rechtliche Grauzonen und durch ein dichtes Verflechtungsnetzwerk von Gesellschaften und Einzelpersonen ermöglichen verführerische Freiräume und damit Opportunismus. Vom Franchisenehmer bis zur Hochschulleitung können individuelle Interessen wie z.B. Nebentätigkeitseinnahmen, Professorentitel und finanzielle Zugewinnmöglichkeiten von beachtlicher Höhe die staatlichen Hochschulinteressen dominieren. Die Studie untersucht Academic Franchising als konkretes Beispiel unternehmerischen Handelns staatlicher Hochschulen und liefert damit wichtige Erkenntnisse zu den aktuellen Diskursen zur: 1. Transformation staatlicher Hochschulen von einer "spezifischen" zu einer "normalen" Organisation (Akteurswerdung); 2. Notwendigkeit und Gestaltung externer Steuerung unternehmerischen Handelns im Hochschulsektor (Governance); 3. Verteilung von Gewinnen aus Aktivitäten im staatlichen Hochschulkontext auf individueller oder gesamtorganisatorischer Ebene (intellectual property). (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2014/4