Gestreckte Schulbausanierung - oder: Viele Tropfen machen auch eine Pfütze.

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Autor/in	Ziegler, Angelika
Titel	Gestreckte Schulbausanierung - oder: Viele Tropfen machen auch eine Pfütze.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2011) 4, S. 255-258Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Raumgestaltung; Schulbau; Schulgebäude
Abstract	Bei Schulbausanierungen ist der Gedanke "alles sofort oder gar nichts" nicht hilfreich. Gefragt sind vielmehr "gestreckte Sanierungskonzepte", die einerseits den Rahmen der Kameralistik nicht überfordern und verschiedene Geldquellen (z.B. für energetische Gebäudesanierung oder Ganztagesschulen) sinnvoll ausschöpfen und die andererseits ebenso alle gestellten Anforderungen berücksichtigen können. Der Beitrag plädiert für aufeinander abgestimmte Teilsanierungen in den Bereichen Akustik, Licht, Luft, Farbe und Raumprogramm.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/2

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