Research in action. Lehren und Lernen aus Sicht der Beteiligten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ruf, Franziska
Titel	Research in action. Lehren und Lernen aus Sicht der Beteiligten.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 7 (2009) 6, S. 36-37Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Empirische Forschung; Grundschule; Didaktik; Unterrichtsforschung; Erzählen; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Physical Response; Englischunterricht; Geschichtsunterricht; Weihnachten
Abstract	Classroom action research is an approach to teacher development that follows the principle of "reflected teaching": It tries to understand and develop teaching and learning from the perspectives of those involved - the teachers and their learners. The article describes one of the student`s experience using the story about "Rudolph the red-nosed reindeer". (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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