Zur Geschichte der Inhaltsauswahl im Sportunterricht.

Autor/inn/en	Hofmann, Annette R.; Krüger, Michael
Titel	Zur Geschichte der Inhaltsauswahl im Sportunterricht.
Quelle	Aus: Laging, Ralf (Hrsg.): Inhalte und Themen des Bewegungs- und Sportunterrichts. Von Übungskatalogen zum Unterrichten in Bewegungsfeldern. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2009) S. 31-59Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Didaktik des Bewegungs- und Sportunterrichts. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0121-4
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsinhalt; Reformpädagogik; Übungsgestaltung; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Philanthropismus; Nationalsozialismus; Natürliches Turnen; Sportgeschichte; Sportpädagogik; Sportunterricht; Turnen; Paradigmenwechsel; Mädchen; Gaulhofer, Karl; Guts Muths, Johann Christoph Friedrich; Spiess, Adolf; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Der Beitrag zeigt die Entwicklung der Inhaltsauswahl von den Philanthropen bis zur Leibes- und Körpererziehung der Nachkriegszeit. An Beispielen aus der Geschichte der Leibeserziehung (GutsMuths, Jahn, Spieß, Gaulhofer & Streicher, Nationalsozialistische Leibeserziehung, Leibeserziehung und Körpererziehung in der BRD und DDR) wird dargestellt, was als Sache des Unterrichts verstanden worden ist. Es wird zugleich deutlich, wie die Inhaltsauswahl immer mit bestimmten Zielen und Zwecken in der jeweiligen politischen und gesellschaftlichen Situation zusammenhängt. Dabei zeigt sich, dass die Inhaltsfrage ein seit jeher und bis heute andauerndes ungelöstes Problem ist. Aus der Einführung.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2010/3