Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Dudley-Marling, Curt; Paugh, Patricia C. |
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Titel | A classroom teacher's guide to struggling writers. How to provide differentiated support and ongoing assessment. |
Quelle | Portsmouth, NH: Heinemann (2009), VII, 164 S. |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 0-325-00765-9; 978-0-325-00765-6 |
Schlagwörter | Schüler; Didaktik; Agrafie |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 2010/2 |