Risikokinder in der Ganztagsschule. Ein Praxishandbuch.

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Autor/inn/en	Ellinger, Stephan; Koch, Katja; Schroeder, Joachim
Titel	Risikokinder in der Ganztagsschule. Ein Praxishandbuch.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2007), 259 S.Verfügbarkeit
Reihe	Allgemeine Pädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-019517-4; 978-3-17-019517-2
Schlagwörter	Verhalten; Förderungsmaßnahme; Kind; Schulverweigerung; Beratung; Ganztagsschule; Schüler; Hyperaktivität; Verhaltensauffälligkeit; Lernkultur; Lernschwierigkeit; Armut; Migrationshintergrund; Elternarbeit; Modell; Migrant; Deutschland
Abstract	"Risikokinder" sind diejenigen Schüler, die bereits zu Beginn ihrer Schulzeit mit derart belastenden Einflussfaktoren konfrontiert sind, dass ohne geeignete Förderung eine "Förderschulkarriere" überdurchschnittlich wahrscheinlich erscheint. Gemeint sind z. B. Kinder mit Migrationshintergrund, Kinder aus sehr armen Verhältnissen, Kinder mit ADS/ADHS, Schulverweigerer oder Kinder mit massiven Lernschwierigkeiten. Das Buch will in erster Linie Praktikern in knappen und übersichtlichen Abschnitten konkrete Schritte zur Ganztagsschule für Kinder in erhöhten Risikolagen aufzeigen und an entscheidenden Stellen beispielhaft auf vorbildliche Modelle verweisen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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