Indische Musik - Europäische Musik: Möglichkeiten und Grenzen interkulturellen Verstehens.

Autor/in	Kurt, Ronald
Titel	Indische Musik - Europäische Musik: Möglichkeiten und Grenzen interkulturellen Verstehens. Gefälligkeitsübersetzung: Indian music - European music: possibilities and limits of intercultural understanding.
Quelle	Aus: Dreher, Jochen (Hrsg.); Stegmaier, Peter (Hrsg.): Zur Unüberwindbarkeit kultureller Differenz. Grundlagentheoretische Reflexionen. Bielefeld: transcript (2007) S. 183-210Verfügbarkeit
Reihe	Sozialtheorie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89942-477-5
Schlagwörter	Kultur; Vergleich; Interkulturelle Kommunikation; Verstehen; Interkulturelle Kompetenz; Musik; Musikpädagogik; Musiksoziologie; Entwicklungsland; Asien; Europa; Indien; Südasien
Abstract	Der Verfasser setzt sich zunächst auf theoretischer Ebene mit den Begriffen "Kultur" und "Fremdverstehen" auseinander. Er beschreibt verschiedene Differenzen von Kulturen und unterschiedliche Kulturbegriffe sowie Differenzen zwischen den Disziplinen Musikwissenschaft und Soziologie ebenso wie die Bedeutung des Vergleichens in beiden Wissenschaftskulturen. Empirisch steht im Folgenden ein musiksoziologisch-ethnographischer Vergleich der Lehr- und Lernkulturen bei der Vermittlung musikalischen Wissens und instrumenteller Fertigkeiten in Indien und Europa im Mittelpunkt. Der Verfasser zeigt, dass in der Praxis die Kompetenz gefordert ist, sich an das Fremde vom Eigenen her anzunähern und die wechselseitige Verstehensinkompetenz zu kompensieren. Kennzeichnend für diese interkulturelle Einstellung ist die Sensibilität für Möglichkeiten des Andersseins. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/2