"Und sie bewegt sich doch..." Schulentwicklung aus Forscherinnen- und Forschersicht.

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Sonst. Personen	Hoffmann-Ocon, Andreas (Hrsg.); u.a.
Titel	"Und sie bewegt sich doch..." Schulentwicklung aus Forscherinnen- und Forschersicht.
Quelle	Göttingen: Univ.-Verl. (2005), 148 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Universitätsdrucke Göttingen. 2005
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-930457-71-7
URN	urn:nbn:de:gbv:7-isbn-3-930457-71-7-6
Schlagwörter	Forschung; Einstellung (Psy); Schulpolitik; Schulgeschichte; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulleitung; Beratung; Sekundarstufe I; Übergang; Grundschule; Lehrer; Lehrerin; Unterricht; Steuerung; Professionalisierung; Biografie; Qualität; Theorie; Deutschland
Abstract	Das Buch... lässt Schulentwicklungsforscher zu Wort kommen, die sich in ihrer Forschungstätigkeit intensiv mit unterschiedlichen Aspekten von Schulentwicklung auseinandergesetzt haben. Die Auswahl der Themen erfolgte dabei unter der Prämisse, den Lesern und Leserinnen einen umfassenden theoretischen und gleichzeitig forschungsnahen Einblick in der Forschungsfeld "Schulentwicklung" zu geben. Von daher werden historische, organisationsbezogene und fachdidaktische Ansätze ebenso berücksichtigt wie Gender- und Professionsfragen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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