Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Seewald, Jürgen |
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Titel | Entwicklungsförderung als neues Paradigma der Sportpädagogik? |
Quelle | In: Sportwissenschaft, 38 (2008) 2, S. 149-167 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0342-2380 |
Schlagwörter | Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Bildungsauftrag; Begriffsbestimmung; Entwicklungsförderung; Individuelle Förderung; Förderung; Curriculumentwicklung; Curriculumtheorie; Unterricht; Menschenbild; Bewegungskultur; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewertung; Entwicklung; Paradigma; Prinzip; Nordrhein-Westfalen |
Abstract | Der Beitrag differenziert Bildung und Erziehung sowie Entwicklungsförderung als unterschiedliche Paradigmen zur Begründung der Körper- und Bewegungsarbeit. Beide Paradigmen ergänzen sich in ihren Stärken und Schwächen spiegelbildlich. Sie können sich deshalb nicht ersetzen, sondern nur ergänzen. Bildung und Erziehung bleiben das Hauptparadigma der Sportpädagogik. Eine gleichberechtigte Stellung der Entwicklungsförderung in der Schule, wie in den Lehrplänen von NRW, wird eher kritisch bewertet. Verf.-Referat. |
Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
Update | 2009/2 |