Facetten von Coaching und Mentoring. [Dossier].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Facetten von Coaching und Mentoring. [Dossier].
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, (2008) 2, S. 126-210 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
Schlagwörter	Wissen; Beratung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Lernbedingungen; Unterrichtsmethode; Unterrichtspraxis; Mathematik; Berufseinführung; Deutschland; Schweiz
Abstract	Enthält: Unterrichtsvorbesprechung als Lerngelegenheiten in der berufspraktischen Ausbildung; Wirken - erkennen - sich selbst sein - Validierung unterschiedlicher Interessen von Studierenden und Praxislehrpersonen in Unterrichtsbesprechungen; Wissensproduktion im Teamlernen (Knowledge Productive Learning in Teams); Optionen reflexiven Lernens durch Beobachtungen; Lernen mit Unterrichtsvideos : Konzeption und Ergebnisse eines netzgestützten Weiterbildungsprojekts mit Mathematiklehrpersonen aus Deutschland und der Schweiz; Praxislehrpersonen als Unterrichtscoaches und als Mediatoren in der Rekontextualisierung unterrichtsbezogenen Wissens.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2009/1

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