How to Become a Successful Language Learner - Learner Autonomy, Styles and Strategies Revisited.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	De Florio-Hansen, Inez
Titel	How to Become a Successful Language Learner - Learner Autonomy, Styles and Strategies Revisited.
Quelle	In: Fremdsprachen und Hochschule, (2007) 81, S. 9-40Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0336
Schlagwörter	Empirische Forschung; Lernen; Lernerfahrung; Lernstil; Didaktik; Lernmethode; Methodik; Pragmatik (Ling); Sprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Türkischunterricht; Globalisierung; Effizienz; Erfahrungsbericht
Abstract	In dem Beitrag wird das Fremdsprachenlehren und -lernen vor dem Hintergrund der zunehmenden Globalisierung betrachtet. Dabei wird die Bedeutung der Faktoren "Lernerautonomie", "Lernstrategien" und "Lerntypen" für das erfolgreiche Erlernen einer Fremdsprache betont. Am Beispiel der eigenen Lernerfahrungen im Bereich Türkisch als Fremdsprache verdeutlicht die Autorin, welche Lernstrategien beim selbstgesteuerten Fremdsprachenlernen relevant sind, und entwickelt daraus ein integratives Modell des selbstgesteuerten Fremdsprachenlernens und eine Taxonomie von Lernstrategien für den fremdsprachlichen Sprechakterwerb.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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