Waldorfschule - ein Entwicklungsprozess über 12 Jahre?!

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Autor/in	Landl, Richard
Titel	Waldorfschule - ein Entwicklungsprozess über 12 Jahre?!
Quelle	In: Erziehungskunst, 71 (2007) 10, S. 1100-1110Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Kognitive Entwicklung; Kind; Schuljahr 13; Schulzeit; Schuldauer; Waldorfschule; Lernen; Unterrichtsgestaltung; Willensbildung; Entwicklung; Qualität; Deutschland
Abstract	In diesem Artikel wird die Frage thematisiert, ob die Schuldauer von 12 Jahren im Kontext des Waldorflehrplans "eine in jedem Fall anzustrebende Entwicklungseinheit, die beherzigt werden muss", ist oder ob "eine Neugestaltung möglich [ist], ohne wesentliche Qualitäten zu verlieren." (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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