Schlichten statt strafen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Betz, Stefanie
Titel	Schlichten statt strafen.
Quelle	In: Erziehungskunst, 71 (2007) 6, S. 634-637Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Konfliktlösung; Waldorfschule; Schüler; Mediationsverfahren; Streitschlichtung; Deutschland
Abstract	Die Autorin stellt die Einführung von Streitschlichtern in einer Waldorfschule vor. Dabei werden Schüler zu Streitschlichtern ausgebildet, damit diese Konflikte und Auseinandersetzungen selbst lösen können. Ein Schlichtungsgespräch wird in fünf Phasen moderiert: 1. Kontrakt, 2. Standpunkte hören und verstehen, 3. Positionen und Interessen, 4. Von der Vergangenheit zur Zukunft, 5. Abschlussvereinbarung. (DIPF/av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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