Sprachenpolitik und Schulwesen in Lettland.

Autor/inn/en	Kruze, Aida; Ausekle, Dagmara
Titel	Sprachenpolitik und Schulwesen in Lettland.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 57 (2004) 1, S. 37-51Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12; Tabellen 8
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Schule; Multikulturelle Gesellschaft; Minderheitensprache; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Bilingualismus; Geschichte (Histor); Rechtsanspruch; Sozialpolitik; Sprachpolitik; Statistik; Lettland
Abstract	Für die Thematik in den EU-Beitrittsländern in Mittel- und Osteuropa wurde Lettland auch deswegen gewählt, weil dort unter allen Staaten dieser Region die Sprachenpolitik seit der wiedergewonnenen Unabhängigkeit nach den Jahrzehnten der sowjetischen Herrschaft das größte innenpolitische Konfliktpotential darstellt. Die russische Minderheit reklamiert die in der EU geltenden Sprachenrechte für sich, die lettischsprachige Bevölkerung hingegen beruft sich auf ihre historischen Rechte. Wie der Beitrag zeigt, tragen die Schulen dabei die Hauptlast. Sie sollen den Anspruch der Staatssprache in allen Schulen erfüllen und zugleich der russischen Sprache Raum geben. Der bilinguale Unterricht kann dabei in verschiedenen Formen praktiziert werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)