Studierende berichten über ihren Französischunterricht.

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Autor/in	Meißner, Franz-Joseph
Titel	Studierende berichten über ihren Französischunterricht.
Quelle	In: Französisch heute, 34 (2003) 4, S. 372-386Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken 1; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogen; Statistische Auswertung; Umfrage; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Hochschule; Auslandsaufenthalt
Abstract	In dem Beitrag werden die Ergebnisse einer Umfrage nach den im Gymnasium vermittelten Fremdsprachen präsentiert. Hierzu wurden Studierende aller Fachbereiche der Justus-Liebig-Universität Gießen und Studierende des Bauingenieurwesens aus Kassel befragt. Gefragt wurde nach den Sprachen Englisch, Französisch, Latein, Spanisch und Russisch. Unter anderem interessierte die gewählte Sprachenfolge, die Einschätzung einer Sprache als nützlich, die Einschätzung der Qualität des Schulunterrichts und der Schwierigkeitsgrad der Sprache. Als erste Fremdsprache liegt das Englische weit vorn, das Französische an zweiter Stelle, wobei es den Ruf hat, eine sehr schwierige Sprache zu sein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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