Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Rose-Neiger, Ingrid; Thiele, Michael |
---|---|
Titel | Is cheating the same as schummeln? Modules for experiential cross-cultural training in the foreign language classroom. |
Quelle | In: Fremdsprachenunterricht, 47 (56) (2003) 5, S. 321-325 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0016-0989 |
Schlagwörter | Interkulturelle Kommunikation; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Homonymie; Kommunikative Kompetenz; Konnotation; Synonymie; Übersetzung; Englischunterricht; Hochschule |
Abstract | In dem Beitrag werden lexikalisch äquivalente Begriffe im Englischen und Deutschen auf konnotative und kulturell bedingte denotative Unterschiede untersucht, und es wird herausgestellt, wie wichtig die Kenntnis solcher Unterschiede für die interkulturelle Kommunikation ist. Anhand einiger eingängiger Beispiele und dazugehöriger Aufgaben wird demonstriert, wie man Lerner ab der Sekundarstufe II für den Bereich der lexikalischen Äquivalenz sensibilisieren und so die interkulturelle Kompetenz fördern kann. |
Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
Update | 2005_(CD) |