Die Licht- und Schattenseiten des deutschen Grundschulsystems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wendt, Peter
Titel	Die Licht- und Schattenseiten des deutschen Grundschulsystems.
Quelle	In: Grundschule, 35 (2003) 12, S. 44-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Soziale Benachteiligung; Bildungspolitik; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Unterrichtsmaterial; Statistik; Kritik
Abstract	Die Ergebnisse von IGLU bescheinigen der Grundschule nicht nur gute Arbeit, sondern zeigen auch auf, dass Kinder aus sozial niedrigeren Schichten nicht ausreichend gefördert werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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