Gründe für eine Öffnung von Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schumacher, Eva
Titel	Gründe für eine Öffnung von Unterricht.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 55 (2003) 2, S. 35-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kommunikation; Informationsgesellschaft; Bildungsreform; Förderungsmaßnahme; Schulpädagogik; Didaktik; Differenzierung; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Deutschland
Abstract	Lehrkräfte wehren sich inzwischen gegen sozialromantisch gefärbte Heilslehren, gegen immer neue Wellen der Didaktik und Unterrichtsmethodik. Gehören auch offene Unterrichtsformen dazu? Der Beitrag belegt, dass es tiefer liegende Gründe gibt, warum eine Öffnung von Unterricht heute eben keine Modemasche ist. Der Lebenserfolg von Kindern in einer sich wandelnden Gesellschaft steht auf dem Spiel. (DIPF/ Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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