Fremdsprachengeragogik: Motivationen älterer Fremdsprachenlerner.

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Autor/in	Berndt, Annette
Titel	Fremdsprachengeragogik: Motivationen älterer Fremdsprachenlerner.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 28 (2001) 1, S. 3-14 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Empirische Forschung; Interview; Altersstufe; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Sprachgeragogik
Abstract	Europaweit lernen immer mehr ältere Menschen Fremdsprachen und werden so zu einer wichtigen Zielgruppe für die Fremdsprachendidaktik. Die Charakteristika dieser Lerner sind allerdings bisher so gut wie unerforscht. Über qualitative Interviews werden die Beweggründe von Lernern im Seniorenalter dargestellt, die sie zum Besuch eines Fremdsprachenkurses veranlassen. Erkenntnisse aus Gerontologie und Geragogik werden erklärend hinzugezogen, um Schlussfolgerungen für die Fremdsprachengeragogik zu ziehen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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