Metropolenbildung in Entwicklungsländern - das Beispiel Manila (Philippinen). Ein Unterrichtsbeispiel für die Sekundarstufe II.

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Autor/in	Engelbrecht, Klaus
Titel	Metropolenbildung in Entwicklungsländern - das Beispiel Manila (Philippinen). Ein Unterrichtsbeispiel für die Sekundarstufe II.
Quelle	In: Zeitschrift für den Erdkundeunterricht, 47 (1995) 7-8, S. 318-327Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-2461
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Geografieunterricht; Entwicklungsland; Großstadt; Strukturwandel; Materialsammlung; Philippinen
Abstract	Am Beispiel Manilas können Schüler Einsichten sowohl in Ursachen bzw. Folgewirkungen von Metropolisierungsprozessen gewinnen als auch Ansätze einer Regionalisierung als Lösungskonzept diskutieren. Sie sollen die Bedeutung der Hauptstadt Manila für die Philippinen kennzeichnen, die Metropolisierungsindikatoren überprüfen und bewerten, die zwangsläufigen Folgen für das Umland beurteilen, die Auswirkungen des regionalen Entwicklungsgefälles aufzeigen, unter Berücksichtigung der Vernachlässigung der Regionalzentren die Planungsperspektiven diskutieren und mögliche Planungsperspektiven mit Hilfe bekannter Entwicklungsstrategien (unter anderem Entwicklungspole) selbständig entwerfen. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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