Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Hornung, Antonie |
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Titel | Über den Wandel des Kommunikationsstils beim Übergang vom Frontalunterricht zum Gruppenunterricht. |
Quelle | In: Pädagogisches Forum, 8 (1995) 3, S. 122-131 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-9922; 0942-9581 |
Schlagwörter | Interview; Kommunikation; Kontaktfähigkeit; Schulsystem; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Übergang; Integrierte Gesamtschule; Lehrer-Schüler-Relation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Frontalunterricht; Gruppenunterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsversuch; Fachdidaktik; Kommunikative Kompetenz; Sprachhandlung; Gruppe (Soz); Italien |
Abstract | Wie wichtig Gruppenarbeit bzw. Gruppenunterricht im Sinne wirklicher Leistung, sozialer Entwicklung und Integration heterogener Schüler in der Gegenwart ist, zeigt sich in einem Unterrichtsversuch zum methodischen Ansatz Gruppenarbeit in einer bisher rein frontal geführten 9. Jahrgangsklasse im Gesamtschulsystem Trient/Südtirol. Hier wird ein Wandel des Kommunikationsstils beim Übergang vom Frontal- zum Gruppenunterricht sensibel herbeigeführt. (RT). |
Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
Update | 1998_(CD) |