Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Christophel, Cai |
|---|---|
| Titel | Videoaktiver Fremdsprachenunterricht. Modellbeispiel: Französisch. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 42 (1995) 1, S. 3-12 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Computerunterstützter Unterricht; Video; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Französischunterricht |
| Abstract | Der rezeptive und produktive Einsatz von Videomaterial im Fremdsprachenunterricht kann zum einen dazu dienen, die Schüler zu einem kritischeren Umgang mit modernen Mitteln der Massenkommunikation zu erziehen, zum anderen erlaubt er einen lernerorientierten kreativen und produktiven Umgang mit der Fremdsprache. Vorgestellt werden mögliche Umsetzungsformen einer Unterrichtseinheit für Französisch in der Mittel- oder Oberstufe, in der Videofilme oder -clips gesehen und selbst produziert werden. Der Beitrag enthält eine Reihe von Vorschlägen zu Umsetzung und Organisation sowie Themenbeispiele für die Sekundarstufe I und II. (IFS). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1997_(CD) |
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