Vormoderne oder Aufbruch in die Moderne? Studien zu Hauptströmungen des Mittelalters. Ein Beitrag zur Neuverortung der Epoche im Kontext pädagogischer Forschung.

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Autor/in	Zwick, Elisabeth
Titel	Vormoderne oder Aufbruch in die Moderne? Studien zu Hauptströmungen des Mittelalters. Ein Beitrag zur Neuverortung der Epoche im Kontext pädagogischer Forschung.
Quelle	(2001), 275 S.Verfügbarkeit Zugl.: München, Univ., Habil.-Schr., 2000.
Reihe	Schriftenreihe Studien zur Geschichtsforschung des Mittelalters. 13
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8300-0376-5
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Forschung; Bildungsgeschichte; Vorstellung (Psy); Geschichte (Histor); Mittelalter
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2003_(CD)

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