Dimensionen politischen Lernens.

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Autor/in	Prote, Ingrid
Titel	Dimensionen politischen Lernens.
Quelle	In: Grundschule, 32 (2000) 4, S. 36-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Didaktik; Sachunterricht
Abstract	Der Beitrag gibt Antworten auf folgende Fragen: Wie sieht ein tragfähiges Konzept politischen Lernens in der Grundschule aus? Welche demokratischen Voraussetzungen bringen Kinder aus ihrer Alltagswelt mit? Welche Bedeutung hat der Sachunterricht für politisches Lernen?
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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