Kinder beim Lesen auf die Sinnspur setzen. Vorschläge für das 3. und 4. Schuljahr.

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Autor/in	Wedel-Wolff, Annegret von
Titel	Kinder beim Lesen auf die Sinnspur setzen. Vorschläge für das 3. und 4. Schuljahr.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 46 (1999) 7-8, S. 5-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Textarbeit; Leseerziehung; Lesen; Sinnerfassendes Lesen
Abstract	Viele Kinder haben Schwierigkeiten auch zu verstehen, was sie gelesen haben. Sie lesen Texte, ohne gezielt dabei Sinn zu entnehmen und das Gelesene nachzuvollziehen und zu deuten. In diesem Aufsatz sollen vielfältige unterrichtliche Möglichkeiten vorgestellt werden, Kinder zu sinnentnehmendem und sinnverstehendem Lesen anzuregen und anzuleiten. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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