Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit bei Kindern mit Förderbedarf im Bereich der Sprache.

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Autor/in	Troßbach-Neuner, Eva
Titel	Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit bei Kindern mit Förderbedarf im Bereich der Sprache.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 48 (1997) 5, S. 184-189Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Diagnostik; Förderungsmaßnahme; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Fachdidaktik; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Sprachpädagogik; Kompensation; Verbesserung
Abstract	Die Autorin erläutert die Aufgaben sprachheilpädagogischen Handels sowie Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit bei Kindern mit Förderbedarf im Bereich der Sprache, die nicht in Schulen für Sprachbehinderte betreut werden müssen. Am Beispiel der Lehrersprache in verschiedenen Fachbereichen werden Möglichkeiten sprachheilpädagogischen Handels im Unterrricht dargestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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