Erwachsenenalphabetisierung heute. Nicht nur eine Herausforderung fuer die Schule.

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Autor/in	Klein, Guenter
Titel	Erwachsenenalphabetisierung heute. Nicht nur eine Herausforderung fuer die Schule.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 48 (1994) 4, S. 437-458Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 38
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schule; Lehrerausbildung; Wissenschaft; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Analphabetismus
Abstract	Im Beitrag wird hervorgehoben, dass in der Erwachsenenbildung Fragen der Didaktik, der Methodik, zu Lerntheorien der Erwachsenenalphabetisierung und zur Gesamtkonzeption einer integrierten Elementarbildung zu loesen sind. Dabei ist die Rolle der Schule staerker hervorzuheben. In die Lehreraus- und -weiterbildung sind ebenfalls diese Probleme zu integrieren. Oeffentliche Einrichtungen (Bibliotheken, Volkshochschulen) muessen ebenfalls einen groesseren Beitrag zur Erwachsenenalphabetisierung leisten. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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