Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Sparks, Richard L.; Ganschow, Leonore |
|---|---|
| Titel | The impact of native language learning problems on foreign language learning: Case study illustrations of the linguistic coding deficit hypothesis. |
| Quelle | In: The modern language journal, 77 (1993) 1, S. 58-74 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0026-7902 |
| Schlagwörter | Fallstudie; Sprachlehrforschung; Defizithypothese; Diagnostischer Test; Leistungsbeurteilung; Lernschwierigkeit; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Fonologie; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Muttersprache |
| Abstract | Erlaeutert und an Fallstudien illustriert wird die 1989 entwickelte "Linguistic Coding Deficit Hypothesis" (LCDH), derzufolge Schwierigkeiten beim Fremdsprachenerwerb durch Sprachschwierigkeiten in der Muttersprache bedingt sein koennen, die der Lerner auf den Erwerb der Fremdsprache uebertraegt. Aus einer Untersuchung von ueber 200 Lernern werden fuenf Lerner-Prototypen abgeleitet, die hier anhand von Fallstudien vorgestellt werden. Als wichtigste Implikation steht die Forderung an den Fremdsprachenlehrer, nicht selbstverstaendlich affektive Faktoren wie Motivation und Einstellung fuer mangelnden Lernerfolg verantwortlich zu machen, sondern mit Hilfe von Tests zu eruieren, ob Defizite auf phonologischer, syntaktischer und/oder semantischer Ebene in der Muttersprache des Lerners bestehen. (IFS). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1997_(CD) |
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