Bilingualer Unterricht. Bilanz eines englischsprachigen Sachunterrichts am Ende der Mittelstufe.

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Autor/in	Fellmann, Marion
Titel	Bilingualer Unterricht. Bilanz eines englischsprachigen Sachunterrichts am Ende der Mittelstufe.
Quelle	In: Schulverwaltung. Niedersachsen, 3 (1993) 11, S. 225-227Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0940-1369; 1865-2050
Schlagwörter	Schulversuch; Sekundarstufe I; Biologieunterricht; Deutsch; Bilingualer Unterricht; Englisch; Geografieunterricht; Sozialkunde; Niedersachsen
Abstract	Der Schulversuch in Hannover startete im Schuljahr 1990/91 ab Klasse 7. Einsprachiger Englischunterricht wurde in den Sachfächern Erdkunde, Biologie, Sozialkunde und teilweise in Musik, Kunst und Sport erteilt. Ziele/Inhalte und Unterrichtsmaterialien wurden von der Arbeitsgruppe selbst erstellt bzw. auserwählt. Es werden zu große Klassenstärken aus Mangel an Bilinguallehrern beklagt. Die Fortführung in der Oberstufe ist ab 1994/95 vorgesehen. Hohe Motivation und große Nachfrage sind vorhanden. (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)

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