Probleme einer paedagogischen Theorie der Beratung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kraft, Volker
Titel	Probleme einer paedagogischen Theorie der Beratung.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 46 (1993) 3, S. 345-359Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 27
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Individualität; Bildungsberatung; Beratung; Differenzierung; Theorie; Berater
Abstract	Jeder, der sich mit Beratung befasst, begibt sich auf ein semantisch, professionell und institutionell mehrfach besetztes Gelaende. Es ist deshalb ein weiter Weg erforderlich, sich einer paedagogischen Theorie der Beratung zu naehern. Technologieprobleme muessen in Theorieprobleme zurueckverwandelt werden. Die Ausfuehrungen gliedern sich in drei Teile: - kurzer Blick auf den gesellschaftlichen Hintergrund des Themas, - auf welche Weise sich bestimmte gesellschaftliche Entwicklungen in Theoriebildungsprozessen der Paedagogik widerspiegeln, - das Phaenomen der paedagogischen Beratung, spezifische Handlungsprobleme, die paedagogische Beraterinnen und Berater zu loesen haben. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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