Auf dem Weg zur ganzen Halbtagsschule. Zur Problematik additver Betreuungsangebote.

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Autor/in	Roebe, Heinrich J.
Titel	Auf dem Weg zur ganzen Halbtagsschule. Zur Problematik additver Betreuungsangebote.
Quelle	In: Grundschule, 24 (1992) 7-8, S. 67-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Betreuungsschule; Sachinformation; Modellversuch
Abstract	Der Bedarf an ganztaegiger oder zumindest erweiterter Betreuung von Kindern steigt. Im Hinblick hierauf hat die Stadt Tuebingen den Modellversuch erweiterter Oeffnungszeiten an Grundschulen durchgefuehrt. Der Autor berichtet hierueber stellvertretend von einer Grundschule, an der die Betreuung der Kinder von 7.30 bis 13.00 Uhr gewaehrleistet wurde. Er betrachtet dabei die Raum- und Materialausstattung, die paedagogische Betreuung und die Zusammensetzung der Kindergruppe. Aus der Beschreibung eines Vormittags werden positive Aspekte und Probleme dieser Betreuungsform deutlich, auf die der Autor nochmals in seinem Resumee eingeht. Beschlossen wird der Artikel mit einem Kurzinterview des Autors mit der Ersten Buergermeisterin aus Tuebingen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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