La formation: conditionnement ou appropriation? Reflexion pour une demarche pedagog. a partir de l'experience; un exemple, la formation a l'analyse des conditions de travail.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beauchesne, Marie-Noel
Titel	La formation: conditionnement ou appropriation? Reflexion pour une demarche pedagog. a partir de l'experience; un exemple, la formation a l'analyse des conditions de travail.
Quelle	Bruxelles: Ed. de l'Univ. (1985), 164 S.Verfügbarkeit
Reihe	Psychosociologie
Beigaben	Grafiken
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	2-8004-0897-9
Schlagwörter	Erwachsenenbildung; Praxis; Theorie
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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