Linguistische Grammatik, didaktische Grammatik und paedagogische Grammatik.

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Autor/in	Mindt, Dieter
Titel	Linguistische Grammatik, didaktische Grammatik und paedagogische Grammatik.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 34 (1981) 1, S. 28-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Sekundarbereich; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Grammatikbuch; Grammatikunterricht; Linguistik; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Die Entwicklung von Grammatiken fuer den Fremdsprachenunterricht kann ausgehend von den linguistischen Grammatiken in zwei Schritten erfolgen. Zunaechst ist unter Beruecksichtigung fremdsprachendidaktischer Gesichtspunkte (Lernziele, usw.) durch die Auswahl eines Korpus von Daten und deren Analyse eine 'didaktische Grammatik' zu erstellen, die aber noch nicht auf eine unmittelbare Verwendung im Unterricht abhebt. Aus dieser 'didaktischen Grammatik', die weiterfuehrende Informationen fuer die Auswahl, Abstufung und Darbietungen sprachlicher Mittel liefert, sind dann 'paedagogische Grammatiken' fuer die unterschiedlichen Schulformen abzuleiten. Diese Vorgehensweise wird am Beispiel des 'futurischen Zeitbezugs im Englischen' erlaeutert. Es zeigt sich abschliessend, dass die linguistischen Grammatiken haeufig nicht die Informationen enthalten, die zur Erstellung didaktischer und paedagogischer Grammatiken erforderlich sind.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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