Lebensvoller Sprachunterricht aus modernen Schulbuechern?

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Autor/in	Roeber, Christa
Titel	Lebensvoller Sprachunterricht aus modernen Schulbuechern?
Quelle	In: Grundschule, 12 (1980) 2, S. 76-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Umwelterfassung; Kind; Grundschule; Primarbereich; Deutsch; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Sprecherziehung; Muttersprache; Didaktische Erörterung; Ausländer
Abstract	Der Bericht problematisiert an einigen Beispielen aus Schulbuechern ihre Eignung fuer einen Deutschunterricht mit Auslaenderkindern in bezug auf die Lebensnaehe der Inhalte und den Anschluss an die Muttersprache. Es wird die Foerderung der Sprachkraft der kommunikativen Kompetenz und der Weg vom Sprechen zur Sprache betont. Das Hauptgewicht liegt auf der gesprochenen und gehoerten Sprache. Ausserdem wird der paedagogische Aspekt beim Erlernen einer Sprache hervorgehoben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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