Classifying Two-Year Colleges: Purposes, Possibilities, and Pitfalls.

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Autor/inn/en	McCormick, Alexander C.; Cox, Rebecca D.
Titel	Classifying Two-Year Colleges: Purposes, Possibilities, and Pitfalls.
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (2003) 122, S.7-15 (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.106
Schlagwörter	Stellungnahme; Classification; Community Colleges; Educational Research; History; Theories; Theory Practice Relationship; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Community college; Community College; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Theory; Theorie; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Traces the history of the Carnegie Classification of Institutions of Higher Education and the need to differentiate two-year colleges. Includes brief examination of classification theory and practice, followed by discussion of the particular challenges in classifying two-year colleges. Suggests new systems of classification would bring benefits. (Contains eight references.) (NB)
Anmerkungen	John Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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