The Credit Hour: The Tie That Binds.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wellman, Jane V.; Ehrlich, Thomas
Titel	The Credit Hour: The Tie That Binds.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (2003) 122, S.119-122 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.108
Schlagwörter	Credits; Educational Attainment; Higher Education; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsabschluss; Bildungsgut; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Looks back at the chapters of this special issue to conclude that the credit unit serves as a universal translator that allows disparate activities to be translated by complicated institutions into a common language. However, it also contributes to bad habits in the academy, especially in relation to goals and assessment of student learning. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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