Many Nations: A Confluence of Stories.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McClure, Larry
Titel	Many Nations: A Confluence of Stories.
Quelle	In: Northwest Education, 8 (2003) 4, S.30-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Experiential Learning; Field Trips; High Schools; History Instruction; Interdisciplinary Approach; Program Descriptions; Relevance (Education); Science Instruction; Student Motivation; Student Projects; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Exkursion; High school; Oberschule; History lessons; Geschichtsunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Relevance; Relevanz; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schulische Motivation; Schulprojekt
Abstract	An Oregon high school offered an interdisciplinary history/science course on the Lewis and Clark Expedition that focuses on experiential learning and student projects. Camping and field trips helped make the material relevant as the course moved from a study of the primordial Pacific Northwest, through the Native American period, to what has happened in the 200 years since the expedition. (TD)
Anmerkungen	For full text: http://www.nwrel.org/nwedu/08-04.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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